Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Stephany Torres
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

salud integral, considerando aspectos físicos, emocionales y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la higiene personal y la limpieza en su vida diaria.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y dinámica de presentación.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de estar limpios y saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos relacionados con el cuidado de la salud personal (higiene dental, lavado de manos, baño, etc.).

    • Diálogo guiado sobre las actividades de higiene personal que realizan los alumnos en su casa.

    • Explicación de la importancia de la higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Juego de memoria sobre hábitos de higiene personal.

    • Reflexión final sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.




Sesión 2:
Tema: Acciones de higiene personal y limpieza
Objetivo: Promover el desarrollo de hábitos de higiene personal y limpieza en los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Dinámica de relajación y concentración.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere higiene personal y limpieza (desayuno, juego en el patio, uso del baño, etc.).

    • Elaboración de una lista grupal de acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de cada situación.

    • Realización de una actividad práctica, simulando una rutina de higiene personal (lavado de manos, cepillado de dientes, uso del baño, etc.).

    • Resolución