Introducción y exploración de sumas y restas

Guadalupe Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase


  1. Objetivo de la clase:
    El objetivo de esta clase es que los alumnos comprendan la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y sean capaces de resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.



  2. Metodología: Aprendizaje por indagación
    El aprendizaje por indagación promueve el pensamiento crítico y la resolución de problemas a través de la exploración y la investigación.



  3. Organización de las sesiones:
    Sesión 1: Introducción y exploración de sumas y restas
    Sesión 2: Investigación y resolución de situaciones problemáticas
    Sesión 3: Aplicación y evaluación




Sesión 1: Introducción y exploración de sumas y restas (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve explicación teórica sobre las operaciones de suma y resta.

  • Realizar ejemplos prácticos de sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón o en hojas de trabajo para que los alumnos resuelvan sumas y restas por ellos mismos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir.


Sesión 2: Investigación y resolución de situaciones problemáticas (45 minutos)



  • Plantear situaciones problemáticas que involucren sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos investiguen y resuelvan los problemas de manera individual o en parejas.

  • Promover el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Estar disponible para brindar ap