La importancia de la identidad personal y la pertenencia a un territorio.
Angel Alexis Martìnez
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral del niño.
Sesión 1:
Tema: La importancia de la identidad personal y la pertenencia a un territorio.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos describirán cómo es físicamente, identificarán sus rasgos familiares y se aceptarán como son.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una dinámica de presentación, en la cual cada niño comparta su nombre y una característica física que los hace únicos.
- Luego, se les pedirá a los niños que se observen entre sí y destaquen alguna característica física o rasgo familiar que identifiquen en sus compañeros.
Actividad 2:
- El docente mostrará un mapa del territorio en el que se encuentra el aula y explicará a los niños la importancia de tener un territorio en el cual vivir.
- Se pedirá a los niños que dibujen su casa y lo peguen en el mapa, identificando así su pertenencia a un territorio.
Actividad 3:
- Se formarán grupos pequeños de trabajo y se les asignará a cada grupo una tarea de investigación sobre las tradiciones, costumbres y comida típica de su territorio.
- Cada grupo deberá crear una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: El origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de la identidad personal.
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje:
- Los alumnos identificarán y valorarán la importancia de su origen étnico, cultural y lingüístico en la construcción de su identidad personal.
Actividad 1:
- Los grupos presentarán sus investigaciones sobre las tradiciones, costumbres y comida típica de su territorio.
- Se abrirá un espacio de diálogo para que los niños compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo su