Interacción motriz y convivencia escolar
Maestro Eduardo Guerra
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1:
Tema: Interacción motriz y convivencia escolar
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y presentación de la actividad.
- Exposición del tema: importancia de la interacción motriz y la convivencia escolar.
- Realización de una dinámica de integración y trabajo en equipo.
Desarrollo:
- Explicación de las reglas del juego "Relevos cooperativos", donde los alumnos deberán trabajar en equipo para superar obstáculos y alcanzar una meta común.
- Organización de los alumnos en equipos de 4 personas.
- Realización del juego, fomentando la comunicación, colaboración y respeto entre los miembros de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz en el juego y cómo esto se relaciona con la convivencia escolar.
- Puesta en común de las experiencias y aprendizajes obtenidos durante la actividad.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades socioemocionales a través de la interacción motriz
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.
- Presentación del tema: relación entre la interacción motriz y el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Desarrollo:
- Explicación de la dinámica "Circuito de confianza", donde los alumnos deberán ayudarse mutuamente para superar diferentes estaciones de habilidades motrices.
- Organización de los alumnos en parejas.
- Realización del circuito, fomentando la confianza, empatía y solidaridad entre los participantes.
Cierre:
- Reflexión sobre las habilidades socioemocionales desarrolladas durante la actividad y cómo esto contribuye a una convivencia escolar positi