La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crear textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Incorporar el ensayo como forma de expresar una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Enfoque de aprendizaje: Aprendizaje basado en competencias y participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar imágenes o videos de problemas comunitarios y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento del problema: Discutir en grupo los problemas comunitarios identificados y la importancia de encontrar soluciones.

Desarrollo:

• Explicar los distintos géneros literarios: cuento, poesía, drama, ensayo, entre otros.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos seleccionen un problema comunitario y elijan un género literario para expresar una propuesta de solución.


• Investigar sobre el problema seleccionado y recopilar información relevante para la propuesta.

Cierre:

• Presentación de los grupos: Cada grupo compartirá el problema y el género literario elegido para su propuesta.


• Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa en la solución de problemas comunitarios.


• Asignar la tarea de desarrollar el borrador de la propuesta.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los