Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alejandro de
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Introducción al enfoque de aprendizaje servicio y su relación con el tema y problema a atender.


Fase de Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo cooperativo.

  • Investigación en línea sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en actividades comunitarias.

  • Identificación de las necesidades o problemas en la comunidad relacionados con el tema de la clase.

  • Diseño y planificación de un proyecto de servicio comunitario que involucre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos para abordar la problemática identificada.

  • Elaboración de un plan de acción detallado, incluyendo la distribución de roles y responsabilidades dentro del grupo.


Fase de Cierre:



  • Presentación de los proyectos de servicio comunitario ante el resto de la clase y profesor.

  • Reflexión y análisis de los resultados obtenidos en la investigación y planificación del proyecto.

  • Evaluación grupal de la efectividad y viabilidad de los proyectos propuestos.

  • Identificación de posibles me