Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

competencias y habilidades, fomentando el trabajo en equipo, la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre los conceptos aprendidos.

Sesión 1:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos vitales de los seres vivos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no identifican los procesos vitales de los seres vivos.

Desarrollo:

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Realización de una actividad de investigación en equipos: Los alumnos deberán investigar sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos y sus características principales.


• Apoyo en la investigación a través de materiales de consulta y acceso a internet.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual o un poster que resuma los conceptos aprendidos sobre los procesos vitales.

Cierre:

• Exposición de los trabajos de cada equipo y retroalimentación del grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos vitales de los seres vivos y su relación con la sobrevivencia de las especies.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, relacionadas con la investigación sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.

Sesión 2:
Tema: Estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: Los alumnos