La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

competencia comunicativa y multicultural.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente presenta el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


2. Se realiza una dinámica de presentación en la que los alumnos mencionen en qué idioma hablan en casa y cuántos idiomas conocen.

Desarrollo:

1. El docente presenta algunas obras literarias procedentes de distintas culturas que reflejan la diversidad lingüística de México y el mundo.


2. Se forman grupos de trabajo y cada grupo selecciona una obra literaria para analizar y discutir cómo refleja la riqueza lingüística y cultural.


3. Los grupos realizan una investigación sobre la cultura y lengua de origen de la obra seleccionada.


4. Cada grupo presenta los resultados de su investigación y comparte la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.

Cierre:

1. El docente realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguas y la necesidad de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.


2. Los alumnos completan una ficha de reflexión individual en la que escriben una idea principal aprendida en la sesión y una acción que pueden realizar para valorar y preservar las lenguas indígenas.

Sesión 2:

Inicio:

1. El docente realiza una revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Se muestra un video o se presenta una obra literaria que destaque la importancia de las lenguas indígenas en la cultura mexicana.

Desarrollo:

1. Los alumnos forman nuevos grupos de trabajo y se les asigna una lengua indígena de México.


2. Cada grupo realiza una investigación sobre la lengua indígena asignada y su importancia en la cultura mexicana.


3. Los grup