Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Maestro Eduardo Guerra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinaridad: Comprender y mejorar la comprensión lectora a través del trabajo con un libro de biografías deportivas mexicanas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de desempeño en la práctica de actividades motrices y recreativas.

  2. Cuestionario de comprensión lectora sobre las biografías deportivas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Conversación sobre la importancia de la condición física y las actividades motrices y recreativas para el bienestar individual y colectivo.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su aplicación en la clase.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Lectura individual de una biografía deportiva mexicana asignada.

  • Análisis y discusión en grupo sobre los aspectos relevantes de la biografía.

  • Identificación de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación presentes en la historia de vida deportiva.


Cierre:



  • Puesta en común de los aspectos identificados en cada biografía.

  • Reflexión sobre la importancia de las potencialidades en la vida de los deportistas y su relación con el bienestar individual y colectivo.

  • Tarea: Investigar y traer a la siguiente sesión ejemplos de actividades motrices y