Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común.

Objetivo: Investigar y tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos con relación al tema del debate, con la intención de construir argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del debate.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un debate y si han participado en alguno. Realizar una breve explicación del concepto de debate y ejemplos de temas que pueden ser objeto de debate.

   
   



2. Presentación del tema: Presentar a los alumnos el tema del debate que se llevará a cabo a lo largo de las dos sesiones. Por ejemplo: ¿Deberían los niños tener responsabilidades en el hogar? Explicar la importancia de investigar y tomar notas para construir argumentos sólidos.

   
   



3. Investigación: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el tema del debate. Indicarles que deben tomar notas de las ideas centrales y otros datos significativos que encuentren.

   
   



4. Construcción de argumentos: Cada grupo debe discutir la información encontrada y construir argumentos a favor y en contra del tema del debate. Los alumnos deben tomar notas de sus argumentos.

   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior: Hacer una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior, recordando los conceptos de debate, el tema elegido y los argumentos construidos.

   
   



2. Debate: Organizar un debate entre los grupos de trabajo. Cada grupo debe exponer sus argu