Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia, promoviendo el trabajo colaborativo, el pensamiento crítico y la reflexión sobre el uso de los métodos de separación en diferentes contextos.

Planeación de clase:

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Mejora de aprovechamiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo que se espera cumplir.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y ejemplos de mezclas que conocen los alumnos.


• Plantear el problema de la clase: ¿Cómo podemos separar las diferentes sustancias que componen una mezcla?

Desarrollo:

• Presentación de los conceptos de mezcla homogénea y heterogénea. Explicar ejemplos de cada tipo de mezcla.


• Actividad experimental: Preparar diferentes mezclas en el laboratorio y solicitar a los alumnos que las observen y clasifiquen como homogéneas o heterogéneas.


• Discusión en grupo sobre los métodos de separación que podrían utilizarse para cada tipo de mezcla.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los métodos de separación en diferentes contextos, como la industria alimentaria, la medicina, entre otros.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar los conceptos de mezcla homogénea y heterogén