Conociendo y explorando canciones, rondas infantiles y arrullos

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno.

Sesión 1: Conociendo y explorando canciones, rondas infantiles y arrullos (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, y elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento vocal.


• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Conversación sobre qué es la apreciación musical y por qué es importante.

2. Exploración de canciones, rondas infantiles y arrullos (25 minutos)

• Escucha y análisis de diferentes canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Comentar las características de cada canción, ronda o arrullo: ritmo, melodía, letra, etc.


• Los alumnos podrán cantar y participar activamente en las canciones.

3. Elección y justificación de canciones favoritas (10 minutos)

• Los alumnos elegirán una canción, ronda infantil o arrullo que les haya gustado.


• Explicarán las razones por las que eligieron esa canción, ronda o arrullo.


• Compartirán sus opiniones en pareja o en pequeños grupos.

Sesión 2: Elaboración de cuentos inspirados en las canciones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán elaborar cuentos inspirados en las canciones, rondas infantiles o arrullos elegidos en la sesión anterior.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar las canciones, rondas infantiles y arrullos escuchados en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las razones por las que cada alumno eligió una canción, ronda o arrullo.

2. Introducción a la escritura de cuentos (10 minutos)

• Conversación sobre qué es un cuento y cómo se estructura.


• Presentación