Introducción al tema

Maria Salvador
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente el doble o el triple de un número natural de dos cifras y la mitad de un número natural par de dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta la diversidad de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se puede utilizar la multiplicación y la división en la vida cotidiana.

    • Presentar el problema "Los alumnos no compran con responsabilidad" y preguntar a los alumnos qué relación tiene este problema con la multiplicación y la división.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos deben investigar cómo se puede utilizar la multiplicación para calcular el doble de un número natural de dos cifras.

    • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos y proporcionarles material con números de dos cifras para que realicen sus investigaciones.

    • Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros de los grupos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué descubrieron en su investigación y cómo utilizaron la multiplicación para calcular el doble de un número natural de dos cifras.

    • Resaltar la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas y cómo esto puede ayudar a resolver el problema planteado al inicio de la clase.




Sesión 2: Calculando el triple y la mitad


Objetivo: Utilizar estrategias para calcular mentalmente el triple y la mitad de un número natural de dos cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inv