Explorando los números decimales

NATALIA NOHEMI NUNEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre decimos, centésimos y la unidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enseñanza para la Comprensión.


Sesión 1: Explorando los números decimales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán representar, interpretar, leer, escribir y ordenar números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los estudiantes una situación problemática: "Imagina que estás en una tienda y quieres comprar un helado que cuesta $2.50. ¿Cómo representarías ese número en notación decimal y con letras? ¿Qué modelo gráfico podrías utilizar para ayudarte a entender mejor el número?"

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus ideas y experiencias con números decimales.



  2. Exploración y modelado (25 minutos)



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren números decimales, como por ejemplo: "Tienes $5.25 y quieres comprar un refresco que cuesta $3.75. ¿Cuánto dinero te sobraría?"

    • Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver las situaciones problemáticas y representar los números decimales utilizando modelos gráficos, como rectas numéricas o bloques base 10.

    • Circular por el aula para observar el proceso de resolución y brindar apoyo individualizado cuando sea necesario.



  3. Compartir y reflexionar (10 minutos)



    • Invitar a los estudiantes a compartir sus respuestas y modelos gráficos utilizados.

    • Generar una discusión en el aula sobre la importancia de representar los números decimales de manera precisa y comprender su equivalencia con la unidad.

    • Reflexionar sobre la relación entre los números decimales y la vida cotidiana, como por ejemplo en el contexto de compras y dinero