Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Enfoque de Inclusión y Valoración Cultural.

Sesión 1:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Duración: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y en el resto del país".


3. Pregunta motivadora: "¿Alguno de ustedes sabe cuántos idiomas o lenguas diferentes se hablan en nuestra comunidad? ¿Y en nuestro país?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Proyecto comunitario: Explicación de la actividad principal del proyecto.

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán una investigación sobre las lenguas originarias presentes en su comunidad y en otras partes del país.
   
   
   • Deberán recopilar palabras y expresiones en estas lenguas y su significado.
   
   
   • Luego, deberán elegir una o varias expresiones y practicar su pronunciación y escritura.
   
   
   
   



2. Actividad en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas y tendrán asignada una lengua originaria de su comunidad para investigar.

   
   
   
   
   • Deberán utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet o entrevistas a miembros de su comunidad.
   
   
   • Cada grupo recopilará las palabras y expresiones más comunes en esa lengua y su significado.
   
   
   
   

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común: Cada grupo compartirá las palabras y expresiones que descubrieron en su investigación.


2. Reflexión: Se plantearán preguntas para fomentar la reflexión de los alumnos sob