Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Conocer y explorar los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividad 1 (10 minutos): Presentación del tema

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un lenguaje y para qué se utiliza.


• Explicar que existen diferentes formas de lenguajes, como el verbal (hablar) y el no verbal (gestos, expresiones faciales, miradas, etc.).


• Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué sienten al ver cada imagen.

Actividad 2 (20 minutos): Juego de mímica

• Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, enfado, sorpresa, etc.).


• Explicar que cada pareja deberá representar la emoción de la tarjeta que les ha tocado mediante gestos y expresiones faciales, sin hablar.


• Invitar a cada pareja a presentar su representación y que el resto del grupo adivine qué emoción están expresando.

Actividad 3 (15 minutos): Expresión de emociones a través del dibujo

• Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar.


• Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y que les resulte fácil de expresar a través del dibujo.


• Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto del grupo y comentar qué emociones han representado.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Explorar diferentes formas de lenguajes verbales y no verbales para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividad 1 (15 minutos