Factores que inciden en los procesos técnicos.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

género y promoción de la igualdad de oportunidades.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos. Explicar la importancia de comprender cómo se crean e innovan las tecnologías para satisfacer necesidades.

  • Actividad de activación: Pedir a los estudiantes que mencionen ejemplos de productos o tecnologías que utilizan en su vida diaria y que les resultan útiles.


Desarrollo:



  • Explicación de los factores que inciden en los procesos técnicos: intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.

  • Dinámica de grupo: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles un factor. Cada equipo deberá investigar cómo dicho factor influye en el desarrollo de un proceso técnico específico y presentarlo al resto de la clase.

  • Debate y reflexión en grupo sobre la influencia de estos factores en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.


Cierre:



  • Recapitulación de los aprendizajes clave de la sesión.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los estudiantes deberán entrevistar a personas de diferentes edades y géneros para indagar sobre cómo creen que los factores mencionados afectan su acceso y participación en el desarrollo de tecnologías.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Presentación del problema a abordar: Los alumnos usan mal la tecnología y no realizan deporte. Explicación de cómo el tema de la igualdad de oportunidades y los factores que inciden en los procesos técnicos se relacionan con este problema.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Los estudiantes deben buscar infor