Introducción a los textos discontinuos y sus características

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y colaborativa.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos y sus características
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos identificarán las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Conversación inicial sobre la importancia de comprender y producir textos discontinuos en la vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de ejemplos de diferentes textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos, objetos y programación de actividades.
   
   
   • Explicación de las características de los textos discontinuos: uso de imágenes, organización jerárquica, uso de símbolos, etc.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen las características de diferentes textos discontinuos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: identificar ejemplos de textos discontinuos en su entorno y traerlos a clase.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de lo aprendido en la sesión anterior
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos aplicarán lo aprendido sobre las características y funciones de los textos discontinuos al identificar ejemplos en su entorno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Preguntas de repaso relacionadas con las características de los textos discontinuos.
   
   
   
   



2. Desa