Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de confusión entre números fraccionarios y decimales.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar la diferencia entre números fraccionarios y decimales.


• Actividad de exploración: Los estudiantes trabajarán en parejas para identificar ejemplos de números fraccionarios y decimales en su entorno cercano. Registrarán sus hallazgos en una tabla.


• Plenaria: Compartir los hallazgos y discutir las similitudes y diferencias entre los ejemplos encontrados.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de entender y diferenciar los números fraccionarios y decimales.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que involucren números fraccionarios y decimales. Los estudiantes deberán investigar y encontrar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Plenaria: Compartir las estrategias encontradas y discutir su efectividad.


• Reflexión: Reflexionar sobre la importancia de tener diversas estrategias para convertir entre fracciones y decimales.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas para resolver una serie de ejercicios que involucren la conversión entre fracciones y decimales. Utilizarán las estrategias encontradas en la