Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

WENDY ANDREA GUTIERREZ
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y cuáles son las características que la definen.

  2. Presentar a los alumnos fotografías y videos de diferentes comunidades y festividades tradicionales, destacando la diversidad cultural y la importancia de cada una.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus propias experiencias en su comunidad y cuáles son las festividades más importantes para ellos.

  4. Presentar un cuento o leyenda local relacionada con la historia de la comunidad y su patrimonio artístico y cultural.

  5. Reflexionar de forma grupal sobre la importancia de conocer y valorar la historia y las tradiciones de nuestra comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Profundizar en el conocimiento de la historia y festividades de la comunidad, centrándose en las celebraciones de día de muertos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior y su importancia para la construcción de la identidad y pertenencia a la comunidad.

  2. Presentar a los alumnos la historia y origen de las celebraciones de día de muertos en la comunidad.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre las diferentes tradiciones y elementos que caracterizan las celebraciones de día de muertos en su comunidad.

  4. Organizar una visita o invitación a un experto en la festiv