Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema interdisciplinario: el tiempo que los alumnos utilizan las redes sociales.


• Realizar una discusión sobre cómo se puede representar el tiempo que se utiliza en las redes sociales mediante una ecuación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas por factorización y fórmula general.


• Promover la discusión y el análisis de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y resolver ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se pueden aplicar las ecuaciones lineales y cuadráticas en otros problemas de la vida real, relacionados con el uso de las redes sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las aplicaciones encontradas de las ecuaciones lineales y cuadráticas en relación con el uso de las redes sociales.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de resolución de ecuaciones por factorización y fórmula general de manera más detallada.


• Realizar ejemplos prácticos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando ambas metodologías.


• Promover la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios propuestos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre