La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen algún país de habla inglesa y qué saben sobre su cultura.


• Presentación del objetivo: Explicar a los alumnos que trabajarán en una propuesta de comunicación en inglés donde podrán contrastar, valorar y promover rasgos de una sociedad intercultural de pueblos de habla inglesa.

Desarrollo:

• Actividad 1: Presentación de pueblos de habla inglesa. Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles información sobre un país de habla inglesa. Cada grupo deberá investigar sobre la cultura, costumbres, tradiciones, celebraciones, comida típica, entre otros aspectos. Deberán preparar una presentación oral en inglés usando recursos visuales como fotos o videos.


• Actividad 2: Contraste de culturas. Cada grupo deberá comparar su país de habla inglesa con el país de otro grupo. Deberán identificar similitudes y diferencias en cuanto a aspectos culturales. Los alumnos deberán construir un cuadro comparativo y presentarlo al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones: Los alumnos deberán compartir sus reflexiones sobre los aspectos culturales de los pueblos de habla inglesa. Se resaltarán los valores de la sociedad intercultural y se promoverá el respeto hacia las diferencias.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre algún personaje o evento histórico importante de un país de habla inglesa para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente la información que investigaron sobre personajes o eventos históricos de pueblos de habla inglesa.


• Presentación del objetivo: Explicar a los alum