Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia en la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar las situaciones cotidianas en las que se utilizan unidades de medida.


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar las unidades de medición que se ocupan en el entorno escolar, familiar y en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente qué son las unidades de medida y su importancia en la física.


• Organizar a los estudiantes en grupos de 3 o 4.


• Asignar a cada grupo una situación cotidiana (por ejemplo, medir la longitud de un pasillo, el peso de una mochila, el tiempo de duración de un partido de fútbol).


• Los estudiantes deben utilizar su entorno escolar, familiar y comunitario para identificar las unidades de medida que se utilizan en esas situaciones.


• Cada grupo debe compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar unidades de medida en el día a día.


• Plantear el problema de organización: Problemas de organización en las tareas.


• Explicar que a lo largo de las siguientes sesiones se buscarán soluciones a este problema, utilizando el tema de unidades y medidas como base.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deben identificar en qué situaciones cotidianas se encuentran con problemas de organización.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Realizar un recordatorio del objetivo de la clase anterior y del problema de organización planteado.


• Pedir a los estudiantes que compartan las situaciones cotidianas en las que se encuentran con probl