Introducción al álgebra

Susana Carmona
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra.

  • Explicación de conceptos básicos: variable, expresión algebraica, ecuación.

  • Ejercicio práctico: resolver ecuaciones simples.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: resolución de ecuaciones simples.

  • Introducción al concepto de área y volumen de cuerpos geométricos.

  • Ejercicio práctico: calcular áreas y volúmenes de figuras geométricas simples.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Aplicación del concepto de área y volumen a problemas del contexto real.

  • Ejercicio práctico: resolver problemas de aplicación relacionados con áreas y volúmenes.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Introducción al concepto de variable en función de otras variables.

  • Ejercicio práctico: calcular el valor de una variable en función de las otras.


Sesión 5 (45 minutos)



  • Evaluación formativa: realizar una actividad práctica donde los alumnos deben representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Retroalimentación y análisis de los resultados obtenidos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de ejercicios: se les proporcionará a los alumnos una serie de ejercicios donde deben representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras. Se evaluará su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.



  2. Problema cont