Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

derechos humanos.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta una situación de riesgo que haya enfrentado o presenciado en su comunidad escolar.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores de riesgo más comunes en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los derechos humanos y su importancia en la prevención de situaciones de riesgo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes factores de riesgo (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales) para investigar y analizar cómo afectan a la comunidad escolar.


• Cada grupo deberá buscar información sobre los diferentes factores de riesgo asignados, así como las consecuencias que pueden tener en la comunidad escolar.


• Los alumnos deberán elaborar un informe con los resultados de su investigación y proponer alternativas personales, familiares y comunitarias para prevenir estas situaciones de riesgo.

Cierre:

• Cada grupo presentará su informe y alternativas de prevención al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás alumnos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo y cómo pueden contribuir al bien común.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar un plan personal de acción para prevenir una situación de riesgo identificada en su comunidad escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el objetivo de la cl