Introducción al diálogo y a la toma de acuerdos

Edson Geovany Garcia
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y adecuado a las necesidades de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al diálogo y a la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia del diálogo en la toma de decisiones y practicarán el respeto hacia las ideas de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente realizará la presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Se realizará una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que tomar decisiones en grupo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los alumnos formarán grupos de 4-5 integrantes y se les entregará una situación problemática relacionada con el tema de la sesión.

  • Cada grupo discutirá la situación problemática y deberá llegar a un acuerdo consensuado sobre la solución.

  • El docente guiará el diálogo, asegurándose de que todos los alumnos participen y respeten las ideas de los demás.

  • Al finalizar, cada grupo compartirá su acuerdo con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • El docente realizará una reflexión final sobre la importancia del respeto y el diálogo en la toma de acuerdos.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escucha y expresión (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Se realizará una actividad de calentamiento para desarrollar la habilidad de escucha. Por ejemplo: el docente contará una historia y los alumnos deberán prestar atención para respon