Introducción al tema

Rosio Alvarado
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con una historia o contexto de su interés que involucre sumas y restas de hasta cuatro cifras.

  2. Guiar una discusión sobre la historia y preguntar a los alumnos qué operaciones matemáticas se pueden utilizar para resolver el problema.

  3. Explicar que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que se pueden utilizar una para deshacer la otra.

  4. Realizar ejemplos prácticos de suma y resta utilizando recursos visuales y manipulativos.

  5. Asignar una actividad individual en la que los alumnos resuelvan problemas de suma y resta utilizando los algoritmos convencionales.


Sesión 2: Profundización en la suma (45 minutos)


Objetivo: Reforzar la comprensión y aplicación de la suma en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Revisar la actividad individual de la sesión anterior y discutir las respuestas de los alumnos.

  2. Presentar una nueva situación problemática que requiera el uso de la suma.

  3. Guiar a los alumnos en la resolución del problema, utilizando estrategias como la descomposición de números y el uso de recursos visuales.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos sumen números de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

  5. Asignar una actividad individual en la que los alumnos resuelvan problemas de suma utilizando los algoritmos convencionales.


Sesión 3: Profundización en la resta (45 minutos)


Objetivo: Reforzar la comprensión y aplicación de la resta en situaciones problemáticas.


Actividades:



  1. Revisar la