Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

desarrollo integral y considerar las diferentes áreas del curriculum.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo PDA: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para expresar emociones en diferentes situaciones dentro del aula.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre las diferentes formas en las que las personas pueden expresar emociones (gestos, palabras, expresiones faciales, etc.).
   
   
   • Presentar el problema planteado: los alumnos tienen dificultad para expresar sus emociones en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen emociones, como pinturas, fotografías, canciones, danzas, etc.
   
   
   • Invitar a los alumnos a observar atentamente y comentar qué emociones pueden identificar en cada una de las manifestaciones.
   
   
   • Realizar preguntas para guiar la observación y el análisis de las emociones presentes.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Resumen de lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben traer una manifestación cultural o artística que refleje una emoción y compartirla con sus compañeros.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (15 minutos):
   
   
   • Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior. Los alumnos deben compartir las manifestaci