Mi nombre y las palabras en mi entorno.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje significativo, donde se promueva la participación activa de los alumnos y se relacionen los contenidos con su contexto y experiencias personales.

Sesión 1:
Tema: Mi nombre y las palabras en mi entorno.
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre nuestro nombre y las palabras que nos rodean en el aula y en nuestra casa".
   
   
   • Preguntas orientadoras: ¿Alguna vez han buscado su nombre en los objetos del aula o en su casa? ¿Qué palabras conocen en su entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Juego de búsqueda de nombres (10 minutos)

     
     
     
     
     • Los alumnos buscarán en el aula objetos con su nombre escrito, como cuadernos, libretas, etiquetas, etc.
     
     
     • Se les entregará una lista con los nombres de sus compañeros y deberán buscar los objetos correspondientes.
     
     
     • Al encontrar un objeto, deberán decir en voz alta el nombre y mostrarlo al grupo.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Palabras en mi entorno (15 minutos)

     
     
     
     
     • Se mostrarán imágenes de objetos comunes en el entorno del alumno, como "cama", "juguete", "cocina", etc.
     
     
     • Los alumnos deberán identificar las palabras y mencionar en qué lugar de su casa pueden encontrar esos objetos.
     
     
     • Se fomentará la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Encontraron su nombre en algún objeto del aula? ¿Qué palabras conocen en su entorno? ¿Dónde las encontraron?
   
   
   • Tarea para casa: Los alumnos deberá