Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Actividad 1:

• Presentar la problemática de la inseguridad en los alrededores del plantel educativo.


• Indicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para crear una campaña de concientización sobre la importancia de utilizar elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana como una forma de comunicación y expresión.


• Explicar que en esta sesión se enfocarán en el lenguaje del movimiento y realizarán una actividad práctica.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una hoja de papel y un lápiz.


• Pedir a los grupos que creen una lista de movimientos que utilizan en su vida cotidiana para comunicarse o expresarse.


• Dejar unos minutos para que los grupos compartan sus listas con el resto de la clase.

Actividad 3:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre la importancia del lenguaje del movimiento en la comunicación.


• Pedir a los alumnos que se levanten de sus asientos y realicen algunos de los movimientos que mencionaron en sus listas.


• Observar y comentar los movimientos de los alumnos, resaltando cómo a través del lenguaje del movimiento pueden transmitir mensajes y expresar emociones.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer que los elementos visuales constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Actividad 1:

• Recordar el objetivo y la problemática a trabajar.


• Explicar que en esta sesión se enfocarán en el lenguaje de las imágenes y realizarán una activida