Introducción a la narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos analizarán textos autobiográficos para identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. El docente presentará una breve introducción sobre la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la comunicación.


2. Los alumnos leerán en parejas un texto autobiográfico previamente seleccionado por el docente.


3. En grupos pequeños, los alumnos discutirán las relaciones temporales presentes en el texto (secuencia, simultaneidad y duración) y las compartirán con el resto de la clase.


4. El docente guiará una reflexión colectiva sobre las relaciones temporales identificadas y su impacto en la comprensión del texto autobiográfico.

Recursos: Textos autobiográficos, hojas de papel, lápices.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: El proceso de escritura de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos planificarán y redactarán un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. El docente explicará el proceso de escritura de sucesos autobiográficos, destacando la importancia de utilizar las relaciones temporales para organizar la narración.


2. Los alumnos seleccionarán un suceso de su vida y utilizarán una plantilla proporcionada por el docente para planificar la narración, teniendo en cuenta las relaciones temporales.


3. En parejas, los alumnos compartirán sus planes de narración y recibirán retroalimentación constructiva.


4. Los alumnos redactarán su suceso autobiográfico, prestando atención a las relaciones temporales ident