Explorando las formas en el entorno

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:

Sesión 1: Explorando las formas en el entorno

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de reconocer y representar diferentes formas en el entorno utilizando el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o dibujos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: realizar una actividad de movimiento en la que los estudiantes puedan estirar su cuerpo y concentrarse en la clase.
   
   
   • Presentación del tema: introducir el concepto de formas y explicar cómo podemos encontrar diferentes formas en el entorno, como animales, plantas y bloques.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de observación y recorrido: llevar a los estudiantes al exterior o a un espacio amplio dentro del salón de clases y pedirles que busquen objetos con formas específicas, como un triángulo, un círculo y un rectángulo. Pueden usar sus manos para trazar la forma en el aire y mencionar objetos que tengan la misma forma.
   
   
   • Actividad de representación: proporcionar a cada estudiante un tangram, bloques de construcción, papel o lápices de colores y pedirles que representen las formas que encontraron en el entorno utilizando los materiales. Pueden hacer un dibujo, construir una figura con los bloques o recortar formas con el papel.
   
   
   • Circuito de observación: organizar un circuito en el que los estudiantes puedan observar diferentes objetos con formas y escribir o dibujar qué forma tiene cada objeto. Pueden hacerlo en grupos pequeños y rotar por las diferentes estaciones del circuito.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusiones: preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las formas