Identificación de emociones y expresión emocional
Claudia Jaremy Flores- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Sesión 1: Identificación de emociones y expresión emocional (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones en diversos contextos para mejorar la convivencia.
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema "Los afectos y su influencia en el bienestar".
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia a través de la expresión de nuestras emociones?"
Desarrollo (35 minutos):
Actividad 1: Brainstorming (10 minutos)
El docente realizará un brainstorming con los alumnos para identificar diferentes emociones que experimentan en su vida diaria.Actividad 2: Juego de roles (25 minutos)
Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán pequeñas escenas en las que deberán representar situaciones en las que experimenten emociones específicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) en diferentes contextos (familia, escuela, amigos, etc.).
Después de cada escena, se abrirá un espacio para que los demás estudiantes identifiquen la emoción representada y comenten cómo se sienten al ver esa situación.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de identificar y expresar nuestras emociones para mejorar la convivencia.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo podemos hacerlo de manera saludable.
Sesión 2: Importancia de expresar nuestras emociones de manera saludable (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de expresar sus emociones de manera saludable para mejorar la