Explorando nuestra comunidad

Lucero Heenandez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo de competencias.


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Conocer y comprender la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y socialización.



  • Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por comunidad? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego de roles - "La vida en la comunidad"
      a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
      b. Asignar a cada grupo un papel para representar en la comunidad (escuela, mercado, parque, etc.).
      c. Los grupos deben discutir y actuar situaciones cotidianas que ocurren en su papel asignado.
      d. Al finalizar, cada grupo compartirá su experiencia y se discutirán las similitudes y diferencias entre los roles.



    • Actividad 2: Lluvia de ideas - "¿Qué encontramos en nuestra comunidad?"
      a. Pedir a los alumnos que mencionen lugares, personas y servicios que existen en su comunidad.
      b. Registrar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión sobre su importancia para la convivencia.





  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: ¿Cómo influye nuestra comunidad en nuestra vida diaria? ¿Qué beneficios nos brinda?

    • Tarea: Investigar acerca de la historia de su comunidad y traer una foto representativa en la siguiente sesión.




Sesión 2: Conociendo la historia de nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Investigar y valorar la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad para comprender la identidad y cultura local.



  • Inicio (5 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las fotos traídas por los alumnos.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Presentación de fot