La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: indisciplina dentro del aula y su relación con los sistemas de dominación.


• Motivación: proyección de imágenes de ciudades actuales y reflexión sobre cómo se formaron y qué impacto tienen en la sociedad.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación guiada sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Identificación de valores universales presentes en dichos documentos.


• Análisis de las implicaciones de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión en equipo sobre cómo se relaciona la indisciplina dentro del aula con los sistemas de dominación.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


• Planteamiento de una pregunta abierta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos aplicar los valores universales en nuestra vida diaria para evitar la indisciplina dentro del aula?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado.


• Respuesta a la pregunta abierta planteada en la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad: debate sobre la relación entre los valores universales y la indisciplina dentro del aula.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo para el d