Los seres vivos y los fenómenos naturales

Halanna Ávila
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes necesidades y capacidades de los alumnos.


Secuencia didáctica: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Sesión 1: Exploración de los seres vivos y los elementos naturales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y clasificarán los seres vivos y los elementos naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen (calor, frío, huracán, rocío, etc.).

    • Motivar a los alumnos a compartir sus ideas sobre por qué se producen estos fenómenos naturales.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes y/o videos que muestren diferentes seres vivos y elementos naturales.

    • Realizar preguntas para promover la observación y reflexión de los alumnos, como: ¿Qué seres vivos puedes identificar en la imagen/video? ¿Qué elementos naturales puedes observar?

    • Guíar a los alumnos en la clasificación de los seres vivos y elementos naturales (animales, plantas, agua, aire, etc.).

    • Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan lo aprendido, por ejemplo, construyendo un mural con dibujos y etiquetas de los seres vivos y elementos naturales identificados.




Sesión 2: Exploración de los fenómenos naturales y su explicación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explicarán algunos fenómenos naturales y buscarán información en diferentes fuentes de consulta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de los seres vivos y elementos naturales explorados en la sesión anterior.

    • Recordar los fenómenos na