Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la equidad de género.

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Rescate y preservación de las tradiciones de mi pueblo.

Enfoque: Desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la equidad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Previa a la clase, se asignará una tarea de investigación a los alumnos. Deberán investigar sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su pueblo, rescatando tradiciones y costumbres.


• En el inicio de la clase, se abrirá un espacio para que los alumnos compartan brevemente lo que investigaron y se generarán preguntas en torno a las manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Se formarán equipos de trabajo, asegurando la diversidad de género en cada grupo.


• Cada equipo deberá seleccionar una manifestación cultural y artística representativa de su pueblo para analizarla en profundidad.


• Se les proporcionará material de apoyo (fotografías, videos, música, etc.) para que puedan realizar el análisis de los elementos de las artes presentes en la manifestación seleccionada.


• Los equipos deberán realizar una presentación multimedia donde muestren el análisis realizado y expliquen cómo estos elementos contribuyen a fomentar