Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Lina Rios
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad cultural y étnica.


Sesión 1
Inicio:



  • Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y su importancia para una sociedad intercultural.

  • Exploración de los conocimientos previos de los alumnos sobre las diferentes formas, colores, movimientos y sonidos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural y artística para investigar (por ejemplo: danzas folclóricas, música tradicional, pinturas indígenas, etc.).

  • Investigación en línea y en la biblioteca sobre la manifestación cultural asignada.

  • Análisis de las características de la manifestación cultural, prestando atención a las formas, colores, movimientos y sonidos presentes.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la manifestación cultural para la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales estudiadas.

  • Resumen de los elementos analizados (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y su importancia para una sociedad intercultural.


Sesión 2
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los elementos analizados.

  • Presentación del problema: "Rescate y preservación de las tradiciones de mi pueblo".

  • Discusión en grupo sobre la importancia de rescatar y preservar las tradiciones