Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo ha ido evolucionando la Humanidad con el paso de los años?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentar el problema a través de una pregunta: ¿Cómo ha evolucionado la Humanidad a lo largo de la historia?
   
   
   • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la pregunta y generar ideas previas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles respuestas a la pregunta planteada.
   
   
   • Presentar a los alumnos el concepto de evolución y su relación con la teoría de Darwin.
   
   
   • Explicar brevemente las ideas principales de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad, haciendo énfasis en el caso del ser humano.
   
   
   • Facilitar material de apoyo para que los alumnos investiguen y profundicen en el tema.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de los hallazgos y reflexiones de los alumnos.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán crear un mapa conceptual sobre la evolución de la Humanidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar la tarea planteada en la sesión anterior.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus mapas conceptuales y los expongan al resto de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos a p