Introducción a los seres vivos y sus características comunes

Ana Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los seres vivos y sus características comunes



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que significa ser vivo y cuáles son las características de los seres vivos.

    • Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una definición de ser vivo y explicar las características comunes de los seres vivos: células, reproducción, nutrición, crecimiento y desarrollo, relación con el medio.

    • Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y pedir a los alumnos que identifiquen las características comunes en cada uno de ellos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan una característica común de los seres vivos que les parezca interesante y expliquen por qué creen que es un rasgo adaptativo.




Sesión 2: Las estructuras especializadas de los seres vivos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar y clasificar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar brevemente las características comunes de los seres vivos y su importancia para la supervivencia de las especies.

    • Presentar una tabl