Introducción a la diversidad natural en la comunidad

Claudette Villegas
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir algunas características del entorno natural en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del tema "Exploración de la diversidad natural en la comunidad".

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender sobre la diversidad natural que nos rodea?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías de plantas, animales, cuerpos de agua y clima de la comunidad.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características y nombres de los elementos naturales presentados.

    • Observación de un cuerpo de agua cercano a la escuela y descripción de sus características.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: dibujar su planta o animal favorito de la comunidad.




Sesión 2: Exploración de la diversidad natural en otros lugares
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comparar la diversidad natural de la comunidad con la de otros lugares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y fotografías de plantas, animales, cuerpos de agua y clima de otros lugares.

    • Comparación de las características de la diversidad natural de la comunidad con la de otros lugares.

    • Realización de una lista de las diferencias y similitudes encontradas.



  3. Cierre (5 mi