Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Tema: Territorio y sentido de pertenencia desde el arte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Componentes de la ritualidad: cuerpo, pensamiento y organización política.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de entender y valorar la diversidad cultural en nuestra sociedad.


• Realizar una dinámica de integración y reflexión sobre la importancia del sentido de pertenencia desde el arte.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupo sobre una manifestación cultural y artística específica de un origen cultural distinto al propio.


• Analizar las características de esa manifestación cultural y artística, centrándose en los elementos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Crear una presentación visual de los hallazgos y conclusiones del grupo.


• Presentar las investigaciones al resto de la clase y fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.


• Destacar la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.


• Asignar una tarea