Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema "Las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad"

• Introducir el tema a través de una conversación en clase sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Presentar diferentes ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como la música, danzas tradicionales, pintura, escultura, etc.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de estas manifestaciones (colores, formas, sonidos, emociones, etc.).


• Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.


• Pedir a los alumnos que elijan una manifestación que les llame la atención y que lo describan oralmente en clase.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre las manifestaciones culturales y artísticas elegidas

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, internet, etc., para que investiguen más a fondo sobre la manifestación elegida.


• Pedir a los alumnos que recopilen imágenes, dibujos o recortes relacionados con la man