Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado

Santiago Trinidad Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y promoción de la participación activa de los alumnos.


Objetivo de la clase:
Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y los problemas que pueden enfrentar al escribir.

  • Introducir el concepto de escritura colectiva por medio del dictado, explicando que trabajarán en grupo para crear textos.

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de textos (cartas, cuentos, mensajes, etc.) y explicar su propósito comunicativo y destinatarios.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de texto para trabajar.

  • Cada grupo debe discutir y decidir el propósito de su texto, así como los destinatarios.

  • Los grupos deben comenzar a redactar el texto colectivamente, tomando en cuenta las ideas de todos los miembros.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Desarrollo de la escritura colectiva por medio del dictado



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los objetivos de la clase.

  • Cada grupo debe continuar con el desarrollo de su texto colectivo, manteniendo en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • El profesor debe circular por los grupos y brindar apoyo y retroalimentación a los alumnos.

  • Al final de la sesión, cada grupo debe tener su texto colectivo terminado.


Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Presentación y evaluación de los textos colectivos



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