Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Enfoque intercultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares y compartirlas con sus pares para enriquecerlas.

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada niño debe decir su nombre y una característica de su personaje favorito de un cuento.


• Reflexionar sobre la importancia de los personajes en las historias.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer en voz alta un cuento que contenga personajes y lugares muy descriptivos.


• Fomentar la participación de los niños y niñas para que describan lo que están escuchando y lo compartan con sus compañeros.


• Realizar preguntas que promuevan la reflexión y el diálogo sobre los personajes y lugares de la historia.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que dibujen el personaje o lugar que más les haya gustado del cuento.


• Invitar a algunos niños a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron ese personaje o lugar.

Sesión 2:
Objetivo: Fomentar la incorporación de nuevos elementos a partir de los rasgos de la cultura y otras regiones en las descripciones de personajes y lugares.

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de recopilación de cuentos de diferentes culturas y regiones.


• Invitar a los alumnos a compartir sus cuentos favoritos y a describir los personajes y lugares presentes en ellos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer en voz alta uno de los cuentos seleccionados por los niños y niñas.


• Promover la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los personajes y lugares descritos en los diferentes cuentos.


• Realizar una lluvia de ideas para incorporar elementos de las diferentes culturas e