La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Elizabeth Velazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos conversarán acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconocerán que se conforman de manera diferente, sin que una tenga más valor que otra.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa pertenecer a una familia, anotando las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes tipos de familias, tanto tradicionales como no tradicionales.
    b. Realizar una ronda de preguntas y respuestas, promoviendo la participación de todos los alumnos:



    • ¿Qué observan en las imágenes?

    • ¿Qué diferencias y similitudes encuentran entre las diferentes familias?

    • ¿Creen que una familia es mejor que otra?
      c. Fomentar la reflexión y el respeto hacia la diversidad familiar, destacando que todas las familias son valiosas y diferentes.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen a su familia y compartan sus dibujos con el resto de la clase.
    b. Fomentar la valoración y el respeto hacia las diferentes representaciones familiares, destacando la importancia de la diversidad.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán el significado de pertenecer a una familia y lo que involucra la misma.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Retomar la actividad de la sesión anterior, en la que los alumnos compartiero