El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Del Angel Molina Andre
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la cultura de paz.


Planeación de clase:


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.


Objetivo: Propone distintas formas de resolver conflictos sociales y políticos ocurridos en México y América Latina, para generar estrategias de mediación desde la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

  2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de conflictos sociales y políticos en México y América Latina, y preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esas situaciones y qué piensan sobre ellas.


Desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos un caso real de conflicto social o político ocurrido en México o América Latina. Por ejemplo, el conflicto armado en Colombia o las protestas sociales en México. Pedir a los alumnos que analicen las causas y consecuencias del conflicto, así como las posibles soluciones desde la cultura de paz.

  2. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos conflictos sociales o políticos para investigar. Cada grupo deberá identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones desde la cultura de paz.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución al resto de la clase.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Comentar en conjunto las distintas propuestas de solución presentadas por los grupos y discutir sobre la importancia de la cultura de paz en la resolución de conflictos.

  2. Tarea: Pedir a los alumnos que el