Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y valores.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la actividad.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y en qué momentos de nuestras vidas utilizamos la narración.


• Presentar el tema del día: narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual investigarán y narrarán sucesos del pasado y del presente de su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un suceso específico para investigar (por ejemplo, la fundación del pueblo, la construcción de un edificio importante, la llegada de una nueva tienda, etc.).


• Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas para guiar su investigación (¿Cuándo sucedió? ¿Qué impacto tuvo en la comunidad? ¿Quiénes estuvieron involucrados? etc.).


• Indicar a los alumnos que deberán recopilar información sobre el suceso a través de entrevistas a personas de la comunidad, búsqueda en libros u otras fuentes, y fotografías o documentos relacionados.

Cierre (5 minutos):

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan brevemente lo que han encontrado hasta el momento.


• Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y cómo eso nos ayuda a entender el presente.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el tema del d