Explorando mi identidad

Plan de clase

Enfoque: Desarrollo integral de los alumnos, fomentando la autoexploración y el reconocimiento de su identidad personal a partir de la valoración de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, así como la interacción con personas cercanas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando mi identidad

Objetivo: Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad y los expresen en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo nuestra identidad está conformada por diferentes aspectos, como nuestro origen étnico, cultural, lingüístico y la interacción con personas cercanas.

   
   



2. Presentar a los alumnos una fotografía de ellos mismos y pedirles que la observen detenidamente. Luego, en pequeños grupos, invitarlos a compartir lo que ven en la fotografía y qué les gusta y no les gusta de sí mismos físicamente.

   
   



3. Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande sobre las características físicas que mencionaron en los grupos pequeños. Registrar las respuestas en una hoja o pizarra.

   
   



4. En parejas, pedir a los alumnos que se pregunten mutuamente qué se les facilita y qué se les dificulta en diferentes actividades o situaciones. Por ejemplo, qué se les facilita en el colegio, en su familia, en juegos, etc. Anotar las respuestas.

   
   



5. Compartir en grupo grande las respuestas obtenidas en las parejas y reflexionar sobre las fortalezas y dificultades que cada uno tiene.

   
   



6. Pedirles a los alumnos que dibujen un autorretrato, incluyendo aspectos físicos, lo que les gusta y no les gusta, y lo que se les facilita y se les dificu