La importancia de expresar nuestras emociones a través del arte

aranza leonor mendez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presta atención a las producciones que comparten sus pares, y expresa lo que le provocan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

desarrollo integral y equidad de género.


Sesión 1: La importancia de expresar nuestras emociones a través del arte


Objetivo de la sesión: Los alumnos prestarán atención a las producciones artísticas de sus compañeros y expresarán lo que les provocan, fomentando la expresión de emociones y experiencias.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de expresar nuestras emociones a través del arte."

    • Realización de una actividad de relajación y visualización: "Imaginemos que estamos en un lugar muy bonito y tranquilo. Cierren los ojos y respiren profundamente..."



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura de un cuento relacionado con expresión de emociones y experiencias, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.

    • Discusión sobre el cuento: ¿Qué emociones experimentó el protagonista? ¿Cómo se pueden expresar esas emociones a través del arte?

    • Realización de una actividad artística: Cada alumno dibujará o pintará una emoción que quiera expresar, utilizando colores y formas que reflejen esa emoción.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Exposición de los trabajos artísticos: Los alumnos compartirán sus producciones con el resto de la clase, explicando qué emoción representan y qué les provoca.

    • Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de expresar nuestras emociones a través del arte? ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras producciones con los demás?




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se registrarán las habilidades que los alumnos demuestren durante la actividad artística, como la elección de colores adecuados para representar la emoción, la creativi